Após ver o exame de Matemática B de ontem, e depois de ajudar o meu irmão a realizar alguns exames dos anos anteriores mais recentes, apercebi-me que os exames de Matemática estão a tornar-se cada vez mais verdadeiros exercícios de interpretação sintácticas.
É talvez parte do objectivo de uma aproximação do Português à Matemática, as duas bases do ensino secundário. O que é triste é os alunos se espalharem nos exercícios porque não percebem aquilo que é requerido nas perguntas.
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